Como parte de la orden de la TEA con respecto a la educaci贸n especial, el 小黄鸭导航 ISD se someti贸 a una auditor铆a realizada por Stetson & Associates esta primavera.
Lo que encontraron: La auditor铆a se帽ala los avances significativos realizados para mejorar los servicios de educaci贸n especial para los estudiantes, as铆 como las oportunidades del distrito para mejorar el ambiente y la cultura, el personal y la eficacia de los maestros, el manejo de datos y la responsabilidad compartida hacia todos los estudiantes con discapacidades.
C贸mo llegamos aqu铆: La auditor铆a fue parte de la Orden de la TEA en torno a las mejoras requeridas para el cumplimiento de la educaci贸n especial, monitoreo y servicios.
La auditor铆a incluy贸 una encuesta de enero de 2024 a los padres de los estudiantes que reciben servicios de educaci贸n especial, que revel贸 inconsistencias en el apoyo del personal de la escuela respecto a la participaci贸n de los padres de familia en la educaci贸n de sus hijos.
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Mientras que la mayor铆a de los padres de estudiantes con discapacidades del 小黄鸭导航 ISD encuestados est谩n satisfechos con las pr谩cticas planteadas en la encuesta, de las 15 preguntas de la encuesta, varias preguntas estaban por encima del 80%, pero s贸lo una alcanz贸 el l铆mite del 90% de acuerdo considerado por Stetson y Asociados como el est谩ndar de alta calidad para la pr谩ctica eficaz.
"Los resultados de la auditor铆a se alinean con el trabajo cr铆tico y las prioridades de nuestro distrito", dijo Dru McGovern-Robinett, superintendente adjunto de Programas de Educaci贸n Especial. "Los resultados refuerzan las medidas que estamos tomando para abordar los desaf铆os sist茅micos a medida que trabajamos para mejorar los servicios de educaci贸n especial para m谩s de 12,000 estudiantes en el 小黄鸭导航 ISD".
D贸nde nos encontramos: Desde el pasado septiembre, m谩s de 7,000 miembros del personal, incluyendo maestros de educaci贸n general y especial, administradores de escuelas, evaluadores y personal del distrito, han completado el desarrollo profesional para apoyar la implementaci贸n de servicios de instrucci贸n de alta calidad para todos los estudiantes, los componentes b谩sicos de los requisitos de educaci贸n especial y la participaci贸n familiar.
Lo que sigue: Estamos creando un Plan Estrat茅gico de Educaci贸n Especial antes del 30 de abril. Este plan incluir谩 estrategias para mejorar los sistemas y estructuras m谩s grandes dentro del distrito para los servicios de conformidad y calidad.
Profundizando... con el Informe de Auditor铆a de Educaci贸n Especial de Stetson.
