by Paul Stinson
The population of 小黄鸭导航 ISD鈥檚 A-grade schools jumped to an all-time high of 40 campuses, including six elementary schools who made the leap during a pandemic from a C-grade to earn the state鈥檚 top mark from the state鈥檚 accountability system.
From the south to the north and well into the east, 20 campuses vaulted either one or two letter grades into an overall A grade for 2022, according to data released this month by the Texas Education Agency. That translates into an 82% increase in exemplary schools from the district鈥檚 tally of 22 in 2019.
小黄鸭导航 ISD principals from the newly minted A-grade campuses stressed the importance of dedicated staff, flexibility, and a commitment to connecting with teachers and students as part of the secret sauce in making the academic leap in the middle of a pandemic that imposed challenges on classroom teaching and community connectivity more broadly.
Casey Elementary 小黄鸭导航 Principal Lina Villarreal pointed to the creation of a strong climate and culture with staff as being a key part of the school鈥檚 22-point leap to an overall A grade with a score of 92.
鈥淲e support every student and every teacher every day in whatever way we can,鈥 said Casey Elementary 小黄鸭导航 Principal Lina Villarreal. 鈥淭his means supporting their social emotional well-being as well as getting to know everyone individually.鈥
The South 小黄鸭导航 school is one of six campuses to make the two-grade leap from acceptable to exemplary. Cunningham, Palm, Blackshear, Davis, and St. Elmo elementary schools also leapt to the top-tier after notching gains of 21, 17, 13, 13, and 12 points respectively.
St. Elmo Principal Ben McCormack echoed the importance of connecting and the role that plays in being supportive in times of acute strain.
鈥淚 think our success began by leading with our hearts,鈥 he said. 鈥淲e spent the first month of school setting a solid foundation based on addressing social and emotional needs of every kid. Then we kept the momentum going in our morning meetings, weekly Social-Emotional Learning [SEL] themes, and restorative circles.鈥
Also restorative, said Casey鈥檚 Villarreal, was a January 2022 return to campus that allowed for increased access to the learning spaces offered by its outdoor learning school that includes a story grove, an amphitheater and a garden.
鈥淧art of the reason that we went from a C to an A was that students showed a lot of growth during the last year,鈥 she said, crediting the on-campus presence of students as a factor in helping them learn.
Meanwhile, over at central east 小黄鸭导航鈥檚 Blackshear Elementary, that school鈥檚 top official credited student and effort and the staff鈥檚 use of Professional Learning Community or PLC time to analyze data and share intervention strategies as key to the school鈥檚 journey from a 77 to achieving an exemplary rating with overall score of 90.
鈥淥ur students worked diligently on tracking their data and setting academic goals,鈥 Blackshear Elementary 小黄鸭导航 Principal Tiona Bell said.
McCormack said part of St. Elmo鈥檚 two-grade leap could be attributed to the creation of flexible academic intervention groups that changed as students started to master certain skills or struggled with new state standards developed by the State Board of Education known as TEKS.
鈥淥ur teachers were dedicated and driven to help our kids improve and this improvement and growth was acknowledged, celebrated, and catalyzed into focused campus-wide motivation,鈥 he said.
All six elementary campuses earned the Top 25% Academic Growth Distinction Designation from the TEA with 54 schools earning a total of 149 designations across the district, including 32 in the Academic Growth category.
Growth from a B to an A grade took hold on 14 AISD campuses in 2022 after posting an average improvement of nearly 8 percentage points, with Ridgetop and Barton Hills posting the two highest increases of 15 and 10 points respectively.
All told, 34.8 percent of AISD campuses now carry that state鈥檚 exemplary designation, significantly higher than the statewide figure showing 27.9% of all campuses earning an A-grade in 2022.
For every AISD campus graduating from a B to an A grade, the district replenished the ranks of its Recognized Performance campuses school-for-school, tallying 51 campuses with B grades for the second accountability report in a row.
AISD鈥檚 combined percentage of schools with grade A or B distinctions of 79.1%, outpacing the statewide figure showing 74% of all campuses earning either an exemplary or recognized performance grade.
Looking ahead, fifteen schools will have the opportunity to recreate the journey from C to A taken by Casey elementary and five other AISD schools. Key to making that trek, said Villarreal are patience, flexibility and continued efforts at making the school a great place to work.
鈥淭his is my 8th year at Casey and while I have wanted to quit or retire, I know that school improvement takes time and teachers are the driving force of a school's success,鈥 she said. 鈥淎nd for this reason, I've been focused on staff retention for the last few years, and this has made a huge difference on our campus.鈥
Editor鈥檚 note: also making the jump from B to A: Baldwin (+9), Becker (+6), Bryker Woods (+7), Cowan (+8), Gullett (+7), Hart (+6), Highland Park (+7), Lee (+5), Mathews (+9), McBee (+6), Summitt (+8), Travis Heights (+8)
Subrayando la A en el AISD: El distrito casi duplic贸 el total de Escuelas ejemplares
Por Paul Stinson 鈥 Traducido por Margarita Ruvalcaba-Ord贸帽ez
La poblaci贸n de las escuelas del 小黄鸭导航 ISD con la calificaci贸n A salt贸 a un m谩ximo hist贸rico de 40 planteles, incluyendo seis escuelas primarias que dieron durante una pandemia el salto de calificaci贸n C, para obtener la mejor calificaci贸n en el sistema de responsabilidad estatal.
De norte a sur y progresando hacia al este, 20 planteles avanzaron una o dos calificaciones en letras hacia una calificaci贸n A general para 2022, de acuerdo con los datos publicados este mes por la Agencia de Educaci贸n de Texas (TEA, por sus siglas en ingl茅s). Esto se traduce en un aumento del 82% de las 22 escuelas ejemplares con las que contaba el distrito en 2019.
Los directores de las escuelas del 小黄鸭导航 ISD que se acu帽aron recientemente con la calificaci贸n A enfatizaron la importancia de tener personal dedicado, flexibilidad y un compromiso de conectarse con los maestros y los estudiantes como parte del ingrediente secreto para dar el salto acad茅mico, en medio de una pandemia que impuso retos para la ense帽anza en el sal贸n de clases y la conectividad comunitaria de manera m谩s amplia.
La directora de la Escuela Primaria Casey, Lina Villarreal se帽al贸 a la creaci贸n de un clima y cultura fuertes con el personal fue una parte clave del salto de 22 puntos de la escuela a una calificaci贸n general de A con un puntaje de 92.
"Apoyamos a cada estudiante y cada maestro todos los d铆as de cualquier manera que podemos", dijo Lina Villarreal, directora de la Escuela Primaria Casey. "Esto significa apoyar su bienestar socioemocional, as铆 como conociendo a cada uno individualmente".
La escuela del sur de 小黄鸭导航 es uno de los seis planteles que dio el salto de dos calificaciones de aceptable a ejemplar. Las escuelas primarias Cunningham, Palm, Blackshear, Davis, y St. Elmo tambi茅n brincaron al m谩s destacado despu茅s de anotarse ganancias de 21, 17, 13, 13, y 12 puntos respectivamente.
Ben McCormack, director de St. Elmo hizo eco a la importancia de la conexi贸n y el papel que juega como apoyo en tiempos de graves tensiones.
脡l dijo: "Creo que nuestro 茅xito comenz贸 por liderar con nuestros corazones" "Invertimos el primer mes de clases estableciendo fundamentos s贸lidos basados en las necesidades sociales y emocionales de cada ni帽o. Despu茅s mantuvimos el 铆mpetu en nuestras juntas matutinas, los temas semanales de Aprendizaje Social y Emocional (SEL, por sus siglas en ingl茅s) y los c铆rculos restaurativos".
Tambi茅n fue restaurador, dijo Villarreal de Casey, el regreso al plantel en enero de 2022 que permiti贸 incrementar el acceso a los espacios de aprendizaje que ofrec铆a su escuela de aprendizaje al aire libre que incluye bosque de historias, un anfiteatro y un jard铆n.
"Parte de la raz贸n que fuimos de la C a la A fue que los estudiantes demostraron mucho crecimiento durante el a帽o pasado", ella dijo, dando cr茅dito a la presencia de los estudiantes en el plantel como un factor que les ayuda a aprender.
Mientras tanto, en la Primaria Blackshear en el centro este de 小黄鸭导航, la principal funcionaria de esa escuela le dio el cr茅dito a los estudiantes y el esfuerzo, as铆 como al uso que hizo el personal de las comunidades de aprendizaje profesional o tiempo PLC para analizar los datos y compartir estrategias de intervenci贸n como la clave de la trayectoria de la escuela de un 77 a lograr una clasificaci贸n ejemplar con un puntaje general de 90.
"Nuestros estudiantes trabajaron diligentemente para dar seguimiento a sus datos y establecer metas acad茅micas", dijo Tiona Bell, directora de la Escuela Primaria Blackshear.
McCormack dijo que parte del salto de dos grados de St. Elmo podr铆a atribu铆rsele a la creaci贸n de grupos de intervenci贸n acad茅mica flexibles que cambiaron a medida que comenzaron a dominar ciertas destrezas o tuvieron dificultades con los nuevos est谩ndares estatales desarrollados por el Consejo de Educaci贸n del Estado, conocidos como TEKS.
"Nuestros maestros estuvieron dedicados y orientados a ayudar a que nuestros ni帽os mejoraran y este mejoramiento y crecimiento fueron reconocidos, celebrados y se catalizaron en una motivaci贸n enfocada en todo el plantel".
Los seis planteles de primaria obtuvieron la m谩xima Distinci贸n de Crecimiento Acad茅mico de 25%, designaci贸n de la TEA con 54 escuelas que recibieron un total de 149 designaciones por todo el distrito, incluyendo 32 en la categor铆a de Crecimiento Acad茅mico.
El crecimiento de la calificaci贸n B a la A se estableci贸 en 14 planteles del AISD en 2022 despu茅s de publicar una mejora promedio de casi 8 puntos porcentuales, con Ridgetop y Barton Hills mostrando los 2 aumentos m谩s altos de 15 y 10 puntos respectivamente.
En total 34.8% de los planteles ahora portan la designaci贸n de ejemplares del estado, considerablemente m谩s alta que la cifra de todo el estado, mostrando que el 27.9% de todos los planteles obtuvieron una calificaci贸n de A en 2022.
Por cada plantel del AISD gradu谩ndose de una calificaci贸n de B a una de A, el distrito repuso las filas de sus planteles con Desempe帽o Reconocido escuela para escuela, sumando 51 planteles con calificaci贸n B para el segundo informe de responsabilidad consecutivo.
El porcentaje combinado de 79.1% de distinciones de escuelas del AISD con calificaciones A o B, supera la cifra de todo el estado que muestra el 74% de todos los planteles que obtienen una clasificaci贸n de desempe帽o ejemplar o reconocido.
De cara al futuro, quince escuelas tendr谩n la oportunidad de recrear la jornada de C a tomada por la Primaria Casey y otras cinco escuelas del AISD. La clave para recorrer ese camino, dijo Villarreal, son la paciencia, la flexibilidad y los esfuerzos continuos para hacer de la escuela un excelente lugar para trabajar.
"Este es mi 8.o a帽o en Casey y mientras que he pensado en renunciar o jubilarme, s茅 que el mejoramiento escolar toma tiempo y que los maestros son el motor del 茅xito de una escuela". "Y esa es la raz贸n por la que me he enfocado en la retenci贸n del personal durante los 煤ltimos a帽os y esto ha marcado una gran diferencia en nuestra escuela".
Nota de la redacci贸n: tambi茅n dando el salto de B a A: Baldwin (+9), Becker (+6), Bryker Woods (+7), Cowan (+8), Gullett (+7), Hart (+6), Highland Park (+7), Lee (+5), Mathews (+9), McBee (+6), Summitt (+8), Travis Heights (+8)